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artículo
The CASE as a Device of School Practices
por Ramírez-Casas del Valle, Lorena, Valdés-Morales, René
Publicado 2019
Institución: Universidad Nacional de Costa Rica
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Reflections on the territorialization of the poverty in brazilian cities.
por Coimbra-Da Silva, Elias
Publicado 2017
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The Teaching of Identity, from Localities to Nationality: The Case of Marcovia in Honduras
por Guevara Pineda, Erick José
Publicado 2023
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Participatory Cartography as a Didactic Strategy in the Teaching of Citizenship Education
por Zúñiga Villalobos, Dylan
Publicado 2023
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artículo
Parents’ Perceptions on Male Teachers in Peruvian Preschool Education
por Cruz, Astrid, Hugo, Adaliz, Ruiz-Ruiz, Marcos Fernando
Publicado 2021
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artículo
Documentary Research on Body and Corporeity at School
por González-Plate, Lylian Iris, Sepúlveda-Gallardo, Camila Belén
Publicado 2021
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artículo
Experience and University Praxis in the Evaluation of Students with Hearing Disabilities
por Zambrano-Steensma, Ludmilan
Publicado 2022
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artículo
Climate Change in Educational Experiences of University Teachers
por Maldonado-González, Ana Lucía
Publicado 2023
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artículo
A Model of Teaching Practices for Results-based Accreditation in Engineering Careers
por Pizarro-Aguilar, Melissa
Publicado 2022
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