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proyecto fin de carrera

A methodological proposal to improve the descriptive paragraph writing skills of eleventh grade students from Colegio Ambientalista Isaías Retana Arias in Pérez Zéledón.

por Alvarado Chinchilla, Angélica, Ureña Salazar, Jéssica

Publicado 2010

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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Implementation of the multistage frame technique to enhance students’ pronunciation of standard american english vowel sounds in group 10-1A at Canaán High School: a case study.

por Acuña Aguilar, Elian, Quirós Cordero, Johanna

Publicado 2017

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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Supplementary material for the integration of skills in the teaching of english in the IV Cycle of academic public schools of the San Jose Area

por Arias Quintanilla, Magdalena, Monge Núñez, Laura, Orozco Campos, Marlon

Publicado 2003

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Las relaciones intergeneracionales y estereotipos etarios como dimensiones psicosociales de la intergeneracionalidad en personas adolescentes y adultas mayores de la provincia de A...

por Cascante Zúñiga, Ayleen, Espinoza Morúa, Gabriela

Publicado 2021

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Factors that influence the implementation of listening when teaching conversational english in Language Laboratories of Colegio Técnico Profesional San Isidro

por Arguedas Cordero, Magaly, Castro Rivera, Elena

Publicado 2017

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A methodological proposal to improve the descriptive paragraph writing skills of eleventh grade students from Colegio Ambientalista Isaías Retana Arias in Pérez Zéledón

por Alvarado Chinchilla, Angelica, Ureña Salazar, Jessica

Publicado 2010

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The status of lexicon use in three Costa Rican esl classroom : an exploratory study

por Ruiz Navarrete, Ronny

Publicado 1995

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Using Authentic Readings in the Ninth Grade in the Public School System of Costa Rica, to Develop EFL Classroom Activities to Enhance Students Competence

por Alfaro Jara, Ovidio, Barrantes Valverde, Marco, Chacón González, Carlos, Cortés González, Alvaro, Jiménez Olivares, Yalile

Publicado 2006

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Groundwater age and recharge processes in a tropical volcanic aquifer

por Montero Rodríguez, Irene

Publicado 2019

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Effects of group work on the oral interaction of students enrolled in the course english integrated skills I (speaking/listening/reading) of the associate’s degree in english at Un...

por Cedeño Vargas, Mariela, Mora Quirós, Melissa Fabiana

Publicado 2016

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Negotiation of Meaning using Collaborative Learning Tasks on Synchronous Remote Learning

por Valverde Solís, Katherine María

Publicado 2021

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Analysis of the listening instruction of second cycle EFL students at Peñas Blancas Primary School: a research study

por Chaves Agüero, Johanna, Gamboa Sánchez, Beatriz

Publicado 2015

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Expediente académico

por López Estrada, Patricia

Publicado 2004

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Brain-based learning in the course english integrated skills i taught for the bachelor’s degree in english teaching at Universidad Nacional, Costa Rica, Sede Regional Brunca, Campu...

por Carranza Céspedes, María, Rivera Rodríguez, Teresita

Publicado 2018

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Morphological alterations caused by manual venom extraction on the main venom gland of Bothrops asper and Crotalus simus snakes (Serpentes: Viperidae): Long-term implications for a...

por Rodríguez Abarca, Sylvia, Corrales, Greivin, Chacón, Danilo, Guevara, Maricruz, Esquivel, Carolina, Arroyo, Cynthia, Gómez, Aarón

Publicado 2019

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English instruction to EFL students with visual impairment at Fernando Volio Jiménez High School and Aeropuerto Jerusalén High School in Pérez Zeledón: a case study

por Solano Hidalgo, Carolina, Gutiérrez Pineda, Elvira

Publicado 2017

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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