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Cyberl@b: a platform for learning english in Costa Rican public high schools / Cyberl@b: una plataforma para el aprendizaje del ingles en los colegios públicos de Costa Rica

por Quesada Pacheco, Allen

Publicado 2006

Institución: Universidad de Costa Rica

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Journals: a tool to improve students’ writing skills / Efectos del uso del diario en el mejoramiento de la producción escrita del estudiante

por Hernández Herrero, Annabelle

Publicado 2007

Institución: Universidad de Costa Rica

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Teaching materials: a critical position about the role they play in the language classroom / Materiales didácticos: una posición crítica sobre el role que cumplen en el proceso ens...

por Araya Araya, Karla

Publicado 2007

Institución: Universidad de Costa Rica

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Effects of scientific policies in the Spanish university: research projects in English language and Linguistics / Repercusión de la política científica en la Universidad Española:...

por Fernández Bajón, María Teresa, Pérez Ruiz, Leonor

Publicado 2008

Institución: Universidad de Costa Rica

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Teacher knowledge in English language teaching: an analysis of its socio-historical construction in the western central region of Costa Rica / Saber docente en profesores de inglés...

por Araya Araya, Karla, Córdoba González, Gustavo

Publicado 2008

Institución: Universidad de Costa Rica

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Effects of teacher expectations on the development of verbal creativity in childhood education / Efectos de las expectativas docentes sobre el desarrollo de la creatividad verbal e...

por Franco Justo, Clemente

Publicado 2008

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Using task-based instruction in an ESP course in the Computer Center at the University of Costa Rica / El uso de la Metodología Basada en Tareas en un curso de inglés con propósito...

por Córdoba Cubillo, Patricia, Navas Brenes, César Alberto

Publicado 2009

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A small scale investigation into mexican university students’ language learning motivation / Una investigación de pequeña escala acerca de la motivación de los estudiantes universi...

por Mora Vázquez, Alberto, Trejo Guzmán, Nelly Paulina, Roux Rodríguez, Ruth

Publicado 2010

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Conferencing via e-mail: an alternative way to respond to student writing / La conferencia vía e-mail: una manera alternativa para responder a los escritos de los estudiantes

por Zúñiga Vargas, Juan Pablo

Publicado 2010

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Using content-based instruction to create a sample lesson for the English course oral communication I, at the university of Costa Rica / El uso de la metodología basada en contenid...

por Navas Brenes, César Alberto

Publicado 2010

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Building blocks in the foreign language classroom / Pilares básicos en el aula de idiomas

por Coto Keith, Rossina

Publicado 2010

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Issues on raising a bilingual child in Costa Rica: a myth or a reality? / Estado de la cuestión: crianza de un niño o una niña bilingüe en Costa Rica-una realidad o un mito

por Quesada Pacheco, Allen

Publicado 2011

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Collaborative elearning: an academic experience between the University of Costa Rica and the University of Kansas / Colaboración en línea: una experiencia académica entre la Univer...

por Quesada Pacheco, Allen

Publicado 2011

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Consciousness raising tasks for the learning of grammar in high school English language classrooms

por Salazar Miranda, Jean Pool, Quesada Fallas, Estefany, Rojas Blanco, Massiel, Barrantes Salas, Dayana, Madrigal Alfaro, Luis Diego, Vargas Vásquez, José Miguel

Publicado 2018

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The Team-Based Learning (TBL) methodology articulated with the TBL Active platform in Accounting learning in the technical course in Administration

por Pelegrini Giacomell, Sandra Cristina, Christino Gitahy, Raquel Rosan, de Lima Terçariol, Adriana Aparecida

Publicado 2021

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Master of TESOL students’ conceptions of assessment: questioning beliefs

por Martínez Marín, Juan Diego, Mejía Vélez, Maria Camila

Publicado 2021

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The Costa Rican business sector’s concepts of the transfer of German dual training

por Láscarez-Smith, Daniel, Schmees, Johannes K.

Publicado 2021

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University experience of a tutorial action programme during the COVID-19 lockdown in teacher training at a Valencian University (Spain)

por Martínez-Bello, Vladimir E., Díaz-Barahona, José, Bernabé-Villodre, María del Mar

Publicado 2021

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Virtual exchange contributions to the development of intercultural competence: A Brazilian higher education institutions’ perspective

por Zilberberg Oviedo, Lourdes Evangelina, Krimphove, Jan

Publicado 2022

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Exploring the role of verbal fluency in L2 Vocabulary Learning: Evidence from university students in the United Kingdom

por García-Castro, Verónica

Publicado 2022

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