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artículo
Mathematical Modeling in the Training Process of Secondary Mathematics Teachers
بواسطة Chavarría-Vásquez, Jesennia, Gamboa-Araya, Ronny
منشور في 2024
المؤسسة: Universidad Nacional de Costa Rica
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artículo
Resilience in Mathematics Learners
بواسطة Martínez-Padrón, Oswaldo Jesús, De Tejada-Lagonell, Miren Dunixe, García-González, María del Socorro
منشور في 2022
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Social Networks and their Mathematical Modeling
بواسطة Ortega Guerrero, Juan Carlos
منشور في 2016
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¿Is it possible to be a marxist in mathematics?
بواسطة Ramírez, Santiago
منشور في 1978
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Is it possible to be a Marxist in mathematics?
بواسطة Ramírez, Santiago
منشور في 1978
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Gender Equality in Mathematics Education?
بواسطة Gamboa Araya, Ronny
منشور في 2012
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Emotional profile of mathematics teachers
بواسطة García-González, María S., Ramos-Silverio, Josué
منشور في 2020
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MATHEMATICAL ASPECTS OF THE SECOND GENERATION OF PENALTIES
بواسطة Meoño Soto, Rodolfo
منشور في 2019
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Mathematics Teachers Preparation: Relevant Aspects
بواسطة Fonseca Castro, Jennifer, Castillo Sánchez, Mario
منشور في 2013
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Educational research and research in Mathematics Education
بواسطة Castillo Sánchez, Mario, Gamboa Araya, Ronny
منشور في 2013
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Knowledge of prospective mathematics teachers on notable products
بواسطة Graciano-Barragan, Judith, Aké, Lilia P.
منشور في 2021
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Contributions of Neuroscience to Develop Teaching Strategies and Learning of Mathematics
بواسطة Mogollón, Eddy
منشور في 2010
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artículo
Reading and Interdisciplinary Thinking in Mathematics Class and Information Sciences
بواسطة Pirela-Morillo, Johann, Pico-Sánchez, Wilson
منشور في 2017
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artículo
Implementation of an Institutional Mathematics Curriculum: From Expectation to Reality
بواسطة Poveda-Vásquez, Ricardo, Zumbado-Castro, Marianela
منشور في 2023
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