16681
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Interview with Gabriel Villalón, Epistemological Journey of a Researcher in Teaching of Social Sciences
بواسطة Ubilla Sánchez, Gerardo
منشور في 2022
المؤسسة: Universidad Nacional de Costa Rica
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Thinking History from Didactics
بواسطة Ramírez Achoy, Jéssica
منشور في 2022
المؤسسة: Universidad Nacional de Costa Rica
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The use of songs in History teaching. An alternative proposal to rote learning
بواسطة Díaz Pérez, Adolfo Alejandro
منشور في 2022
المؤسسة: Universidad Nacional de Costa Rica
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The historical memory of Central America’s Independence, narratives in the context of the Bicentennial’s commemoration
بواسطة Rodríguez Vargas, María José
منشور في 2022
المؤسسة: Universidad Nacional de Costa Rica
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Teaching of National Symbols as a Costa Rican Identity in a Globalized World
بواسطة Cerdas Chaves, Nazareth, Madrigal Méndez, Josué, Mejía Fonseca, Melissa, Morales Rodríguez, Tayna
منشور في 2022
المؤسسة: Universidad Nacional de Costa Rica
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Meme and Ideology: an Alternative Look of Analysis
بواسطة Sánchez-Araya, Alejandro
منشور في 2022
المؤسسة: Universidad Nacional de Costa Rica
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Teaching is [self]transformation: Interview to Phd. Patricia Alvarenga Venutolo
بواسطة López De La O, Génesis
منشور في 2022
المؤسسة: Universidad Nacional de Costa Rica
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Editorial: At the University and in the School. Tensions or Strategic Alliance?
بواسطة Chávez Preisler, Carolina
منشور في 2023
المؤسسة: Universidad Nacional de Costa Rica
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A teaching proposal of historical time for teacher training in the Argentine public university
بواسطة Sayago Gorosito, Rocío Ana Esperanza, Alvarez Martinón, Lucrecia Milagros
منشور في 2023
المؤسسة: Universidad Nacional de Costa Rica
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The main attributes of a quality teacher: the social representations of students and graduates of the Liceo Colonia Puntarenas, Costa Rica
بواسطة Orias Sarmiento, Esteban
منشور في 2023
المؤسسة: Universidad Nacional de Costa Rica
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The Teaching of Identity, from Localities to Nationality: The Case of Marcovia in Honduras
بواسطة Guevara Pineda, Erick José
منشور في 2023
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“Ética, Estética y Ciudadanía”, a memorizational approach
بواسطة Álvarez Rivera, Josseth, Chaves Valverde, Martha Stephanie, Rodríguez Vargas, María José
منشور في 2023
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Participatory Cartography as a Didactic Strategy in the Teaching of Citizenship Education
بواسطة Zúñiga Villalobos, Dylan
منشور في 2023
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