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Tensions and Challenges in Relation to the Enforceability of Economic, Social, and Cultural Rights in Argentina in the Light of Recent Events

por Pérez, Agustina

Publicado 2018

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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SIGNIFICATIONS FROM YOUNG UNIVERSITY STUDENTS ABOUT HUMAN RIGHTS

por Magendzo K, Abraham, Velasco M, Shelom, Morales A, Paulina

Publicado 2019

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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PERI-URBAN DYNAMIC: CONSIDERATIONS FOR ITS STUDY IN THE CASE OF COSTA RICA

por Palacios-Alfaro, Melania, Quesada-Araya, Luis Armando, Zúñiga-Chacón, Bryan Isaac

Publicado 2015

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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IMPLEMENTATION OF GEOSPATIAL WEB VIEWER REGARDING THE WATER RESOURCE FOR THE AQUIFER JACO, PUNTARENAS, GARABITO, 2014

por Núñez-Solís, Christian

Publicado 2016

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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GEOLOGICAL AND GEOMORPHOLOGICAL CHARACTERIZATION OF JOÃO PESSOA MUNICIPALITY – PB, BRAZIL

por Silva-Barbosa, Tamires, Torres-Gomez, Laura Marcela, Furrier, Max

Publicado 2016

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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Revolutionary lands: precariousness and social and ecological contingency in the Nicaraguan documentary Magic words (to break an enchantment) (2012) by Mercedes Moncada

por List, Jared

Publicado 2020

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The mobile devices and the reference service’s generations

por Guadamuz Villalobos, Jairo

Publicado 2017

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The Public Library in Mexico: Social Institution for Reading and Book Promotion

por Restrepo Fernández, María Camila

Publicado 2020

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Visualizing educational opportunities through TIC

por Durán-López, Marlene

Publicado 2017

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Keys on the Formation and Human Development in Pedagogy

por Reyes Rodríguez, Alixon David

Publicado 2012

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Reading Strategies in Spanish (L1) and English (L2)

por Rosas Lobo, Esther Zulay

Publicado 2012

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Rural Democracy in the Classroom: Ideology, Debate, and Current Questioning of Social Studies

por López López, Maximiliano

Publicado 2020

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The Cellphone as a Support Tool in the Learning Process of Non-Indigenous and Indigenous Students of the North Huetar and Caribbean Branch Campuses of Universidad Nacional, Costa R...

por Astorga-Aguilar, Cristel, León-Anchía, Rodolfo, Schmidt-Fonseca, Ileana

Publicado 2020

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An Interview with Dr. Lindsay Gibson and Dr. Catherine Duquette: “Exploring Historical Thinking and the Legacy of Dr. Peter Seixas”. A Special Issue of Revista Perspectivas

por Gibson, Lindsay, Duquette, Catherine

Publicado 2024

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Analysis of documents from the database on documentary control of indigenous ethnic groups in Costa Rica 1979-2003

por Álvarez Hernández, Esteban, Arias Gutiérrez, Elena, Badilla Martínez, Wendy, Hernández Salazar, Catalina

Publicado 2010

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Application of Mathematical Modeling Activities in Costarican High School Education

por Porras-Lizano, Karen, Fonseca-Castro, Jennifer

Publicado 2015

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Characterization of Pedagogical Knowledge: A Study of Novice Teachers

por Almonacid-Fierro, Alejandro, Merellano-Navarro, Eugenio, Moreno-Doña, Alberto

Publicado 2014

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Teacher and Family Working Together, the Case of a Father and his Autistic Son: An Action Research Experience

por Rodríguez-Roblero, María del Rocío

Publicado 2015

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Teachers and the Mapuche Historical-Educational Knowledge in the Teaching of History

por Turra-Díaz, Omar

Publicado 2015

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artículo

Public Class of a Statistics Lesson Study: An Instance to Change Teachers’ Beliefs

por Olfos, Raimundo, Estrella, Soledad, Morales, Sergio

Publicado 2015

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