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Pedagogical leadership: an experience of collaboration and professional learning in a school in the context of the COVID-19 pandemic

par Hidalgo, Óscar, Villagra, Carolina

Publié 2023

Institution: Universidad Estatal a Distancia

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The behavior of University Students Cheating in Tests Under Emergency Online Teaching Modalities by Academic Regulations.

par Binns Hernández, Henry Alberto

Publié 2022

Institution: Universidad Estatal a Distancia

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“Training – Made in Germany” – Made in Costa Rica Dual Apprenticeship Transfer from the Perspective of State and Parastatal Actors in Costa Rica

par Schmees, Johannes Karl, Lascarez Smith, Daniel

Publié 2024

Institution: Universidad Estatal a Distancia

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Active Methods to Promote Reading in High School

par Ayala Campoverde, María, Loyola Illescas , Edgar

Publié 2025

Institution: Universidad Estatal a Distancia

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texto

Perceptions of Slackline Athletes in Relation to Effects on Training and Quality of Life in a COVID-19 Situation

par Lagos Hernández, Roberto, Paredes Nilo, Karla Macarena

Publié 2022

Institution: Universidad Nacional de Costa Rica

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Biochemical and Physiological Responses in Sedentary Subjects During the Evaluation of Maximum Oxygen Uptake

par Lozada-Medina, Jesús León, Padilla-Alvarado, José Rafael, Cortina Nuñez, Manuel de Jesús

Publié 2023

Institution: Universidad Nacional de Costa Rica

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texto

Effect of the “Active Mobile Schools” Intervention in Times of Pandemic on the Perception of Self-Efficacy, Enjoyment, and the Level of Physical Activity in Costa Rican and Panaman...

par Villalobos Víquez, Grettel, Álvarez Bogantes, Carlos, Araya Vargas, Gerardo A., Ambulo Arosemena, Graciela

Publié 2022

Institution: Universidad Nacional de Costa Rica

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Psychometric Properties of The Wagnild and Young Resilience Scale in Costa Rican Older Adults

par Vargas Villalobos, María Auxiliadora, Sánchez Ureña, Braulio, Azofeifa Mora, Christian, Solano Mora, Luis, Romero Barquero, Cecilia Enith

Publié 2024

Institution: Universidad Nacional de Costa Rica

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Effects on Frailty and Cognitive Decline in Individuals Over 65 Years After Participating in a Multicomponent Exercise Program: A Systematic Review

par Charda Colina, Andrea, Santiago, Marta Victoria, Pulgar, Susana

Publié 2025

Institution: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Pedagogical Content Knowledge in Organic Chemistry: A Case Study of the University Teacher

par Parga-Lozano, Diana Lineth, Moreno-Torres, William Fernando

Publié 2017

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artículo

Teaching English as a Second Language at a University in Colombia That Uses Virtual Environments: A Case Study

par Vega-Carrero, Sandra, Pulido, Manuel, Ruiz-Gallego, Nancy Esther

Publié 2017

Institution: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Curricular and Pedagogical Aspects to Be Taken into Account for Curriculum Redesign and Development in a Master’s Program in Higher Education

par Alvarado-Herrera, Sindy Susana, González-Sandoval, German Eduardo, Paniagua-Cortés, Yarina

Publié 2018

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artículo

Videogames in Education: Benefits and Harms

par Núñez-Barriopedro, Estela, Sanz-Gomez, Yeray, Ravina-Ripoll, Rafael

Publié 2020

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artículo

Independent Work Management Through Adaptive Teaching-Learning Environment APA-Prolog

par Ríos-Rodríguez, Lydia Rosa, Román-Cao, Eldis, Pérez-Medinilla, Yunia Tania

Publié 2021

Institution: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

The Teaching of Reading and Cognitive Mediation in Students of Academic Average: A Correlation Study

par Arenas-Parada, Alba Luz, Roa-Muños, Libardo, Centeno-Villamizar, Jairo Abelardo, Téllez-López, Kenier Iván

Publié 2021

Institution: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Design and Validation of the Competencial Motivational Relevance Scale of Science Textbooks

par Romero-Fernández, Raquel, De las Heras-Pérez, María de los Ángeles, Sáenz-López-Buñuel, Pedro, Fernández-Ozcorta, Eduardo José

Publié 2021

Institution: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Strategic learning in traditional distance mode: characterization of teaching-learning

par Ladino-Calderón, Francy Milena, Rincón-Infante, Sandra Milena

Publié 2022

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artículo

Assessment Criteria Cited, Perceived, and Used by Mathematics Teachers in Primary Education

par Marques-Oliveira, Maria-João, Montanero, Manuel

Publié 2022

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artículo

High School students and Climate Change. A Study from Social Representations

par Calixto-Flores, Raúl

Publié 2022

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artículo

Learning Styles, Gender and Academic Performance in Students in the Fundamentals of Economics Course

par Alvis-Arrieta, Jorge, Arellano-Cartagena, William, Muñiz-Olite, Jorge

Publié 2023

Institution: Universidad Nacional de Costa Rica

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