Torthaí Cuardaigh - (((((((comooo OR icomoo) OR comoooooooo) OR icomoooo) OR icomoo) OR icomoo) OR comoo) OR como)*

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Tensions and Challenges in Relation to the Enforceability of Economic, Social, and Cultural Rights in Argentina in the Light of Recent Events

le Pérez, Agustina

Foilsithe 2018

Institiúid: Universidad Nacional de Costa Rica

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SIGNIFICATIONS FROM YOUNG UNIVERSITY STUDENTS ABOUT HUMAN RIGHTS

le Magendzo K, Abraham, Velasco M, Shelom, Morales A, Paulina

Foilsithe 2019

Institiúid: Universidad Nacional de Costa Rica

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PERI-URBAN DYNAMIC: CONSIDERATIONS FOR ITS STUDY IN THE CASE OF COSTA RICA

le Palacios-Alfaro, Melania, Quesada-Araya, Luis Armando, Zúñiga-Chacón, Bryan Isaac

Foilsithe 2015

Institiúid: Universidad Nacional de Costa Rica

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IMPLEMENTATION OF GEOSPATIAL WEB VIEWER REGARDING THE WATER RESOURCE FOR THE AQUIFER JACO, PUNTARENAS, GARABITO, 2014

le Núñez-Solís, Christian

Foilsithe 2016

Institiúid: Universidad Nacional de Costa Rica

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GEOLOGICAL AND GEOMORPHOLOGICAL CHARACTERIZATION OF JOÃO PESSOA MUNICIPALITY – PB, BRAZIL

le Silva-Barbosa, Tamires, Torres-Gomez, Laura Marcela, Furrier, Max

Foilsithe 2016

Institiúid: Universidad Nacional de Costa Rica

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Revolutionary lands: precariousness and social and ecological contingency in the Nicaraguan documentary Magic words (to break an enchantment) (2012) by Mercedes Moncada

le List, Jared

Foilsithe 2020

Institiúid: Universidad Nacional de Costa Rica

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The mobile devices and the reference service’s generations

le Guadamuz Villalobos, Jairo

Foilsithe 2017

Institiúid: Universidad Nacional de Costa Rica

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The Public Library in Mexico: Social Institution for Reading and Book Promotion

le Restrepo Fernández, María Camila

Foilsithe 2020

Institiúid: Universidad Nacional de Costa Rica

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Visualizing educational opportunities through TIC

le Durán-López, Marlene

Foilsithe 2017

Institiúid: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Keys on the Formation and Human Development in Pedagogy

le Reyes Rodríguez, Alixon David

Foilsithe 2012

Institiúid: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Reading Strategies in Spanish (L1) and English (L2)

le Rosas Lobo, Esther Zulay

Foilsithe 2012

Institiúid: Universidad Nacional de Costa Rica

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Rural Democracy in the Classroom: Ideology, Debate, and Current Questioning of Social Studies

le López López, Maximiliano

Foilsithe 2020

Institiúid: Universidad Nacional de Costa Rica

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The Cellphone as a Support Tool in the Learning Process of Non-Indigenous and Indigenous Students of the North Huetar and Caribbean Branch Campuses of Universidad Nacional, Costa R...

le Astorga-Aguilar, Cristel, León-Anchía, Rodolfo, Schmidt-Fonseca, Ileana

Foilsithe 2020

Institiúid: Universidad Nacional de Costa Rica

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An Interview with Dr. Lindsay Gibson and Dr. Catherine Duquette: “Exploring Historical Thinking and the Legacy of Dr. Peter Seixas”. A Special Issue of Revista Perspectivas

le Gibson, Lindsay, Duquette, Catherine

Foilsithe 2024

Institiúid: Universidad Nacional de Costa Rica

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Analysis of documents from the database on documentary control of indigenous ethnic groups in Costa Rica 1979-2003

le Álvarez Hernández, Esteban, Arias Gutiérrez, Elena, Badilla Martínez, Wendy, Hernández Salazar, Catalina

Foilsithe 2010

Institiúid: Universidad Nacional de Costa Rica

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Application of Mathematical Modeling Activities in Costarican High School Education

le Porras-Lizano, Karen, Fonseca-Castro, Jennifer

Foilsithe 2015

Institiúid: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Characterization of Pedagogical Knowledge: A Study of Novice Teachers

le Almonacid-Fierro, Alejandro, Merellano-Navarro, Eugenio, Moreno-Doña, Alberto

Foilsithe 2014

Institiúid: Universidad Nacional de Costa Rica

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artículo

Teacher and Family Working Together, the Case of a Father and his Autistic Son: An Action Research Experience

le Rodríguez-Roblero, María del Rocío

Foilsithe 2015

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Teachers and the Mapuche Historical-Educational Knowledge in the Teaching of History

le Turra-Díaz, Omar

Foilsithe 2015

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artículo

Public Class of a Statistics Lesson Study: An Instance to Change Teachers’ Beliefs

le Olfos, Raimundo, Estrella, Soledad, Morales, Sergio

Foilsithe 2015

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Cuardach Cúng