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Interview with Gabriel Villalón, Epistemological Journey of a Researcher in Teaching of Social Sciences

od Ubilla Sánchez, Gerardo

Wydane 2022

Instytucja: Universidad Nacional de Costa Rica

Repositorio: Portal de Revistas UNA

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Thinking History from Didactics

od Ramírez Achoy, Jéssica

Wydane 2022

Instytucja: Universidad Nacional de Costa Rica

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“If Social Studies is Wrong, I Don’t Want to be Right”: Analysis of Wayne Ross’ Thinking and Its Relevance for Social Studies in Costa Rica

od Grieco Agüero, Deyanira, López De La O, Génesis, Peraza Orellana, Luis

Wydane 2022

Instytucja: Universidad Nacional de Costa Rica

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The use of songs in History teaching. An alternative proposal to rote learning

od Díaz Pérez, Adolfo Alejandro

Wydane 2022

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The historical memory of Central America’s Independence, narratives in the context of the Bicentennial’s commemoration

od Rodríguez Vargas, María José

Wydane 2022

Instytucja: Universidad Nacional de Costa Rica

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Teaching of National Symbols as a Costa Rican Identity in a Globalized World

od Cerdas Chaves, Nazareth, Madrigal Méndez, Josué, Mejía Fonseca, Melissa, Morales Rodríguez, Tayna

Wydane 2022

Instytucja: Universidad Nacional de Costa Rica

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Trip through the City of Los Santos. Use of the Grand Theft Auto V Video Game as a Possible Didactic Resource for the Teaching of Vial Safety

od Esteban Ureña Ureña, Ólger

Wydane 2022

Instytucja: Universidad Nacional de Costa Rica

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Meme and Ideology: an Alternative Look of Analysis

od Sánchez-Araya, Alejandro

Wydane 2022

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The Pedagogy of Alterity in the Deconstruction of Xenophobia and the Construction of Nos-Others: A view from the Perception of Civic Education Teachers of the Dirección Regional de...

od Chinchilla Fallas, Susana María, Vindas Gómez, Bryan

Wydane 2022

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Teaching is [self]transformation: Interview to Phd. Patricia Alvarenga Venutolo

od López De La O, Génesis

Wydane 2022

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Editorial: At the University and in the School. Tensions or Strategic Alliance?

od Chávez Preisler, Carolina

Wydane 2023

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A teaching proposal of historical time for teacher training in the Argentine public university

od Sayago Gorosito, Rocío Ana Esperanza, Alvarez Martinón, Lucrecia Milagros

Wydane 2023

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The main attributes of a quality teacher: the social representations of students and graduates of the Liceo Colonia Puntarenas, Costa Rica

od Orias Sarmiento, Esteban

Wydane 2023

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The didactics of History from fragmentation and instrumentalization: A case study from the development of historical consciousness in BEESEC, Universidad Nacional, Costa Rica (2021...

od Esquivel Vega, Jeffry Aurelio, Campos Fonseca, Gustavo Adolfo, Jiménez Álvarez, Dennis Josué

Wydane 2023

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The Teaching of Identity, from Localities to Nationality: The Case of Marcovia in Honduras

od Guevara Pineda, Erick José

Wydane 2023

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The Procedures in the Teaching of History: Strengths and Weaknesses in Relation to the Study Program and the Current Curricular Policy

od Naranjo Segura, Juan Carlos, Carvajal Barrantes, Marvin

Wydane 2023

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“Ética, Estética y Ciudadanía”, a memorizational approach

od Álvarez Rivera, Josseth, Chaves Valverde, Martha Stephanie, Rodríguez Vargas, María José

Wydane 2023

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Reflections on the impact of discriminatory practices in the construction of citizenship in students with physical disabilities from the Cartago Night School, Costa Rica

od Badilla Sánchez, Sinaí, Blanco Ortiz, Mariana, Castillo Cedeño, Yendry, Quesada Brenes, Karol

Wydane 2023

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Participatory Cartography as a Didactic Strategy in the Teaching of Citizenship Education

od Zúñiga Villalobos, Dylan

Wydane 2023

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Between theory and practice. The civic education component and the learning obtained by a group of students graduated from the BEESEC of the UNA

od Blanco Chacón, Luis, Benavides Mora, Luis, Gómez Gamboa, Verónica, Murillo Guzmán, Luis Adrián

Wydane 2023

Instytucja: Universidad Nacional de Costa Rica

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