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Remote Laboratories: A resource for learning about gases in university courses massively taught in Argentina during the COVID pandemic

由 Capuya, Fernando, Montero Miranda, Eric, Arguedas Matarrita, Carlos, Idoyaga, Ignacio

出版 2023

机构: Universidad Estatal a Distancia

Repositorio: Portal de Revistas UNED

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Teacher Qualification Needs in Costa Rican TVET: First Results of the CoRiVET Project

由 Rommel, Irina, Vargas Méndez, Monserrat

出版 2022

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Bloom's revised taxonomy as a support for the writing of learning outcomes and constructive alignment.

由 Gamboa Solano, Livieth, Guevara Mora, María Gabriela, Mena, Álvaro, Umaña Mata, Ana Cristina

出版 2023

机构: Universidad Estatal a Distancia

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Uses of ChatGPT for the revision of academic texts: some considerations

由 Salas Acuña, Erick Francisco, Amador Solano, María Gabriela

出版 2023

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Implementation of a Learning Experience Platform with Counseling Professionals: A Proposal from an Active Learning Approach

由 VILLALOBOS BENAVIDES, VICTOR

出版 2024

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Relationships between frequentist and theoretical probability through a random experiment simulation from the theory of didactic situations.

由 Muñoz Sepulveda, Roberto

出版 2025

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Barriers and incentives for mobility in a bike-sharing system in a Spanish municipality

由 Sanmiguel-Rodríguez, Alberto

出版 2023

机构: Universidad Nacional de Costa Rica

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Dialogues and Historical Reconstruction of the Department of Basic Education (División de Educación Básica)

由 Dobles-Trejos, Cecilia, Flores-Davis, Luz Emilia, Sisfontes-Guilarte, Pablo

出版 2015

机构: Universidad Nacional de Costa Rica

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Sex Education Approaches at Costa Rican Public Universities: An Exploratory Paper

由 Preinfalk-Fernández, María Luisa

出版 2016

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The metaphor as a methodological alternative to investigate and reflect on the pedagogical practice in the teaching of reading and writing

由 Valenciano-Canet, Grettel

出版 2019

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Curricular Proposal on a Blended Approach and an Informative Multimedia for Didactic Resources for the Teaching of English Course

由 Saborío-Taylor, Silvia

出版 2019

机构: Universidad Nacional de Costa Rica

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Videogames in Education: Benefits and Harms

由 Núñez-Barriopedro, Estela, Sanz-Gomez, Yeray, Ravina-Ripoll, Rafael

出版 2020

机构: Universidad Nacional de Costa Rica

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Characterization of the Professors with a Research Profile at Colombian Universities

由 Chalela-Naffah, Salim, Rodríguez-Gómez, David

出版 2020

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Preparation of Research Staff in Distance Education in Mexico from an Interdisciplinary and Historical Perspective

由 Ramírez-Díaz, José Antonio

出版 2021

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Human-Centered Design as a Creative Exploration Path in the Teaching-Learning of Audiovisual Undergraduate Students

由 Pérez-Guerrero, Ana María, Reyes, Carlos Andrés

出版 2022

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Initial Training of Primary School Teachers in the Field of Human Rights in Spain

由 Neubauer, Adrián

出版 2022

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Parent Involvement in Homework

由 Hernández-Prados, María de los Ángeles, Gil-Noguera, Juan Antonio

出版 2022

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artículo

Validating the Application of the TPACK Model Associated with the Skills of Phonological Awareness and Letter Knowledge of Preschool Educators

由 Fernández-Chávez, Carolina, Domínguez-Ramírez, Paola, Salcedo-Lagos, Pedro

出版 2022

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Station Rotation: An Experience Report of a Teaching-Learning Proposal in Youth and Adult Education

由 da Silva, Regiane Aparecida, Felício, Cínthia Maria, Ferreira-Silva, Regina Márcia, Ferreira, Julio Cesar, Noll, Matias

出版 2023

机构: Universidad Nacional de Costa Rica

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Friendly Settlement Agreements under the Inter-American Commission on Human Rights (Period 2010-2020): An analysis of the agreed reparation measures and their degree of compliance

由 Otero Rodríguez, R. Adelayda

出版 2022

机构: Universidad Nacional de Costa Rica

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