6021
Portal de Revistas UNA
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Interview with Dr. Marta Cecilia Gutiérrez-Giraldo: Formation of teachers based on reflective practices.
por Gutiérrez Giraldo, Marta Cecilia
Publicado 2017
Institución: Universidad Nacional de Costa Rica
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6023
Portal de Revistas UNED
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Learning Strategies for Teaching Linear Algebra
por Merchán-Chuncho, Michelle, Jiménez-Gaona, Yuliana, Flores-Samaniego, Ángel
Publicado 2022
Institución: Universidad Estatal a Distancia
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6024
Portal de Revistas UCR
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Los problemas sociales y su contextualización en el proceso educativo escolar: una necesidad actual
por Rodríguez Companioni, Osmel, Rey Benguría, Carmen
Publicado 2017
Institución: Universidad de Costa Rica
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6027
Portal de Revistas UCR
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Metacognition in Second Language Learning: Strategies, Instruments and Assessment
por Bonilla Traña, Mariel, Díaz Larenas, Claudio
Publicado 2018
Institución: Universidad de Costa Rica
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6032
Portal de Revistas UCR
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SYSTEMIC-FUNCTIONAL LINGUISTICS IN THE STUDY OF MATHEMATICAL LANGUAGE. SOME CONTRIBUTIONS
por López-Acosta, Luis Alberto
Publicado 2024
Institución: Universidad de Costa Rica
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6034
Portal de Revistas UCR
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How is Peer Tutoring Conceptualized? The Voice of University Tutors
por Cabrera-Murcia, Piedad
Publicado 2019
Institución: Universidad de Costa Rica
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6035
Portal de Revistas UCR
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Application of Problem Based Learning (ABP) by John Barell in literal understanding
por Hurtado Serna, Mirian, Salvatierra Melgar, Ángel
Publicado 2020
Institución: Universidad de Costa Rica
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6036
Portal de Revistas UCR
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Financing and new forms of managerialism university
por Abarca Rodríguez, Allan
Publicado 2012
Institución: Universidad de Costa Rica
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6038
Portal de Revistas UCR
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Construction of the psychological meaning of the concept of science by university groups of Pedagogy
por Aguilar Correa, Cristián M., Marín Isamit, Felipe J.
Publicado 2018
Institución: Universidad de Costa Rica
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6040
Portal de Revistas UCR
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Early Childhood Teacher Reading Profiles and Knowledge of Emergent Literacy Instruction
por Pacheco Salazar, Berenice, Amiama Espaillat, Cristina
Publicado 2022
Institución: Universidad de Costa Rica
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