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Sebastián Plá in the First Person: Dialogue on Theories and Epistemologies in the Teaching of History

por Plá Pérez, Sebastián

Publicado 2021

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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Teaching of National Symbols as a Costa Rican Identity in a Globalized World

por Cerdas Chaves, Nazareth, Madrigal Méndez, Josué, Mejía Fonseca, Melissa, Morales Rodríguez, Tayna

Publicado 2022

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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The Pedagogy of Alterity in the Deconstruction of Xenophobia and the Construction of Nos-Others: A view from the Perception of Civic Education Teachers of the Dirección Regional de...

por Chinchilla Fallas, Susana María, Vindas Gómez, Bryan

Publicado 2022

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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Teaching is [self]transformation: Interview to Phd. Patricia Alvarenga Venutolo

por López De La O, Génesis

Publicado 2022

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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The Procedures in the Teaching of History: Strengths and Weaknesses in Relation to the Study Program and the Current Curricular Policy

por Naranjo Segura, Juan Carlos, Carvajal Barrantes, Marvin

Publicado 2023

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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Between theory and practice. The civic education component and the learning obtained by a group of students graduated from the BEESEC of the UNA

por Blanco Chacón, Luis, Benavides Mora, Luis, Gómez Gamboa, Verónica, Murillo Guzmán, Luis Adrián

Publicado 2023

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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The Epistemological Problem of Historical Causality in History Teaching: The role of Causes in the Explanations of Eight Social Studies Teachers

por Meléndez Montero, Arturo

Publicado 2023

Institución: Universidad Nacional de Costa Rica

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Representations through Cinema: The Interpretation of Historical Processes for the Teaching of Social Studies

por Calvo Alpízar, Paula Valeria, González Cascante, Diego

Publicado 2023

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Historical time in Secondary Education: An Analysis of the Conceptual and Methodological Notions of Teachers from the San José Norte Region, during 2021 and 2022

por Naranjo Segura, Juan Carlos, Carrión Jiménez, Verónica, Céspedes Cedeño, Alejandra, Ureña Bonilla, Steven

Publicado 2023

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Resignifying Interculturality in the Costa Rican Educational System

por Salazar Chavarría, Kenett

Publicado 2023

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Experience of Curriculum by Competence Implementation with the Axis Introduction to Citizen and Professional Performances

por Sergueyevna Golovina, Natalia

Publicado 2023

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Primary sources in History Teaching in Latin América and Spain. Reflections from a global view

por Sáez-Rosenkranz, Isidora, Gámez Ceruelo, Virginia

Publicado 2024

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The Formation of Historical Thought: Didactics, Dispute and Democracy. Interview with Dr. Antoni Santisteban

por Ramos Torres, Yeimer Gerardo

Publicado 2024

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Editorial: Memories, experiences and teachers’ dialogues: Citizenship in Latin American teaching practices

por Cavieres Fernández, Eduardo

Publicado 2024

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Thinking about cases of genocidal social practices to form citizenship that defends human rights. Contributions from geographic education

por María Cristina, Nin

Publicado 2024

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Citizenship Education: Reflections, experiences and challenges for teachers in Peru, Chile and Mexico

por Aqueas Sierra, Francisca Andrea, Llerena Delgado, Vilma Ysabel, Cordero Aguilar, Manuel Alejandro

Publicado 2024

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Critical Pedagogy is not a Recipe: Strategies, Challenges, and Contributions in Teaching Social Studies. An interview with Dr. E. Wayne Ross

por Granados Gamboa, Karol, Granados Trejos, Anderson, Rodríguez Víquez, Lady Pamela

Publicado 2024

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Challenges of online education for librarians-teachers

por Hernández Salazar, Patricia

Publicado 2008

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The Electronic Portfolio: a Methodological Option

por Zuñiga Benavides, José Francisco

Publicado 2007

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The library of the Alajuela Institute in the face of information and communication technologies: formation of the user community and informational literacy

por Garmendia Bonilla, Lovania

Publicado 2011

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