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artículo
Teachers’ Trainers. Social Representations of Their Profession
por Aguayo-Rousell, Hilda Berenice
Publicado 2020
Institución: Universidad Nacional de Costa Rica
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1002
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SCIENCE, VOLCANOES, HURRICANES, AND PREDICTION
por Aragón-Vargas, Luis Fernando
Publicado 2016
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1003
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Cooperative Learning: Reflections for Implementation in Inclusive Classrooms
por Correa-Gurtubay, Pamela, Osses-Sánchez, Natalia Andrea
Publicado 2023
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El panteón lingüístico chibcha y sus vecinos
por Quesada Pacheco, Miguel Ángel
Publicado 2009
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The contribution of the literary work of Gustavus Vassa [Olaudah Equiano] to the english abolitionist campaign (1787 - 1807)
por Gutiérrez Arrieta, Fernanda
Publicado 2015
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Education and media in secondary school in argentine: the students' perspective
por Romano, María Belén
Publicado 2017
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From Cyber Violence to Physical Violence: The Day Holk Broke into High School
por Velázquez Reyes, Luz María, Reyes Jaimes, Gabriel Renato, Espinoza Ávila, Laura
Publicado 2020
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Mentalities and Slavery in the Colonial Atlantic World: Didactic Strategy to Fight Against Anachronism
por Menjívar Ochoa, Mauricio
Publicado 2016
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Technology Mediation in Teaching: Artifacts, Models and the Role of Teachers
por Ligarretto Feo, Rennier Estefan
Publicado 2021
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The Borges of Borges: the Construction of a Particular Otherness
por Calderón Sánchez, Estefanía
Publicado 2023
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Editorial: The search for truth: common ground between science and religion
por Aragón Vargas, Luis Fernando
Publicado 2022
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The triumph of the Bolshevik Revolution
por Elizondo Calderón, William
Publicado 2018
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Press and Revolution. The coverage of La Información and La Prensa Libre of the Russian Revolution, 1917.
por Astorga Sánchez, Leonardo
Publicado 2018
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Linguistic Variation in Mamita Yunai, by Carlos Luis Fallas
por Yang, Ming
Publicado 2015
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“With which one need have no fear of death, or dread dying of any wound”: About the effects of fierabras balm in don Quixote
por Sancho Dobles, Leonardo
Publicado 2015
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