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Perceptions of French Costa Ricans professors on emergency remote education in 2020 at the University of Costa Rica

od Chao Chao, Kuok-Wa, Arias Corrales, Ileana

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Pedagogical knowledge and mediations in health contingency. The case of an educator in a marginal context

od Martínez Barradas, Rosa Lilian

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Experiences of higher level students in the context of the pandemic: the transition from classroom to remote teaching

od Álvarez Hernández, Gabriel Alejandro

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Perception of students; scholar discrimination through exclusion standardization

od Oñate Escobar, Susana Arlette, Alfaro Urrutia, Jorge Eduardo

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Visibility of educational difficulties: the challenges of the Colombian government and educational communities to face them

od Montero Mahecha, Luz Stella

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Pedagogies in uncertain times: Valuing identities from an inclusive perspective

od Aranda Parra, Virginia Gabriela, Bravo Palma, Daniela Paz, Rey Figueroa, Valeria Isabel

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Education in the pandemic: Widening the pre-existing gaps

od Chaverri Chaves, Pablo

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Self-evaluation of inclusive practices in teaching the gifted population

od Márquez Cabellos, Norma Guadalupe, Andrade Sánchez, Adriana Isabel, García Cedillo, Ismael

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No sickness, no sin, no deficit. Barriers and facilitators for students with disabilities and LGBTIQ+ students in the Colombian education system

od Marulanda Páez, Elena

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Considerations for Introducing Artificial Intelligence in an Electrical Engineering undergraduate program

od Coto Jiménez, Marvin

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The educational Curriculum as an epistemological field of Education: its construction through Research in the classroom

od Gedda-Muñoz, Relmu, Guerrero-Azócar, Rafael

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Desdobramentos e possibilidades do estágio curricular supervisionado na formação inicial de docentes de educação física

od Pereira da Silva Júnior, Arestides, Rinaldi Bisconsini, Camila, Paludett Flores, Patric, Barbosa Anversa, Ana Luiza, Aparecido Sampaio, Adelar, Aparecido Bássoli de Oliveira, Amauri

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A disciplina de Arte em um colégio da região norte do Brasil: problemas e desafios enfrentados pelos alunos da EJA

od Sousa Nunes, Alcileia, Cunha de Araújo, Gustavo

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Discourses of Costa Rican secondary school teachers about dis/ability

od Fernández Fernández, Daniel

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Diversity of University Teaching and Design Practice in Mexico

od Morales Holguín, Arodi, González Bello, Edgar Oswaldo

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A formação continuada de professores de Educação Física a partir de um espaço coletivo escolar: uma experiência no Brasil

od Vedovatto, Dijnane, Rubino, Marília

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Internationalization of the curriculum in Mexico from the innovation of subjects in English

od González Bello, Edgar Oswaldo, García-Meza, Isabel María

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Master of TESOL students’ conceptions of assessment: questioning beliefs

od Martínez Marín, Juan Diego, Mejía Vélez, Maria Camila

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Improvement practices for the pedagogical accompaniment process

od San Martín Cantero, Daniel, San Martín Aedo, Reina, Pérez Morales, Sergio, Bórquez Mella, Jessica

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Reflective processes, from the arts, about gender issues at a Primary School in Santiago, Chile

od Montenegro-González, Catalina, Fierro-Navarro, Natalya, Tardón-Gangas, Natalia

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