2
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The Influence of Spanish Lexicon on Limonese Creole: Negative Implications
von Pizarro Chacón, Ginneth, Fallas Domian, Paula
Veröffentlicht 2014
Institution: Universidad de Costa Rica
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El léxico en las mujeres y los hombres: restricciones inconscientes o culturales
von Pizarro Chacón, Ginneth
Veröffentlicht 2015
Institution: Universidad de Costa Rica
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El efecto del filtro afectivo en el aprendizaje de una segunda lengua
von Pizarro Chacón, Ginneth, Josephy, Daniel
Veröffentlicht 2010
Institution: Universidad Nacional de Costa Rica
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Students’ Perception of Interacting with Native Speakers
von Pizarro Chacón, Ginneth
Veröffentlicht 2022
Institution: Universidad Nacional de Costa Rica
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Multidialectism: A Challenge in Teaching a Second Language
von Pizarro-Chacón, Ginneth
Veröffentlicht 2015
Institution: Universidad Nacional de Costa Rica
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Limon Creole Phrases: A Vehicle for Linguistic and Cultural Preservation
von Pizarro Chacón, Ginneth, Cordero Badilla, Damaris
Veröffentlicht 2015
Institution: Universidad Nacional de Costa Rica
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Etnoornitología guatusa
von Pizarro Chacón, Ginneth
Veröffentlicht 2005
Institution: Universidad Nacional de Costa Rica
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Pronunciation Difficulties for Costa Rican EFL Learners
von Pizarro Chacón, Ginneth, Cordero Badilla, Damaris
Veröffentlicht 2015
Institution: Universidad Nacional de Costa Rica
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The Influence of Spanish Lexicon on Limonese Creole : negative Implications
von Pizarro Chacón, Ginneth, Fallas Domian, Paula
Veröffentlicht 2014
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El léxico en las mujeres y los hombres: restricciones inconscientes o culturales
von Pizarro Chacón, Ginneth
Veröffentlicht 2015
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Communicative Grammar: An Effective Tool to Teach a Second Language in Today’s Classes
von Cordero Badilla, Damaris, Pizarro Chacón, Ginneth
Veröffentlicht 2013
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Communicative Grammar: An Effective Tool to Teach a Second Language in Today’s Classes
von Cordero Badilla, Damaris, Pizarro Chacón, Ginneth
Veröffentlicht 2013
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Innovative Teachng Strategies: A Challenge for the Current Teacher
von Cordero Badilla, Damaris, Pizarro Chacón, Ginneth
Veröffentlicht 2011
Institution: Universidad Nacional de Costa Rica
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