Internet como instrumento innovador para promover la lectura en los alumnos del tercer ciclo.
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| Autores: | , |
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| Formato: | informe |
| Fecha de Publicación: | 2009 |
| Descripción: | En esta investigación se pretende buscar formas alternativas de fomentar la lectura en los estudiantes de los colegios de educación secundaria, para ello se investigarán herramientas y programas que ofrece la Internet, con la finalidad de que el joven utilice una tecnología que le es afín para llevar a cabo la lectura de los textos literarios que son obligatorios en los colegios. Una vez recopilada la información sobre las preferencias textuales del grupo de jóvenes y los distintos usos que la Internet puede ofrecer para ayudar a la lectura de textos literarios, se probaron los instrumentos con un grupo de jóvenes para conocer el acceso, la factibilidad y la efectividad de las herramientas encontradas o creadas. Una vez vista la efectividad de las herramientas, se hará una capacitación a los docentes de español para que puedan aplicar las herramientas en sus clases |
| País: | Kérwá |
| Institución: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/89086 |
| Acceso en línea: | http://repositorio.inie.ucr.ac.cr/handle/123456789/327 https://hdl.handle.net/10669/89086 |
| Palabra clave: | LECTURA EDUCACIÓN SECUNDARIA INTERNET TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMPRENSIÓN DE LECTURA READING SECONDARY EDUCATION EDUCATIONAL TECHNOLOGY UNDERSTANDING |