Blogging and online book clubs: What happens when preservice teachers engage in digital reading and writing?

 

שמור ב:
מידע ביבליוגרפי
Autores: Montenegro Sánchez, Ana Marcela, Stanford, Barbara J., Haas, Lory E.
פורמט: artículo original
Fecha de Publicación:2022
תיאור:En este artículo se detalla el estudio realizado en el 2017 con estudiantes de una universidad extranjera, los cuáles emplearon un blog para comentar sus ideas acerca de lectura de un libro en un club de lectura.
País:Kérwá
מוסד:Universidad de Costa Rica
Repositorio:Kérwá
שפה:Inglés
OAI Identifier:oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/90126
גישה מקוונת:https://eds-p-ebscohost-com.ezproxy.shsu.edu/eds/pdfviewer/pdfviewer?vid=1&sid=3a4064be-11ee-4c8a-8f55-5d6bdd77d6c7%40redis
https://hdl.handle.net/10669/90126
מילת מפתח:Blogging
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EDUCATIONAL SCIENCES

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