Blogging and online book clubs: What happens when preservice teachers engage in digital reading and writing?
Đã lưu trong:
| Nhiều tác giả: | , , |
|---|---|
| Định dạng: | artículo original |
| Ngày xuất bản: | 2022 |
| Miêu tả: | En este artículo se detalla el estudio realizado en el 2017 con estudiantes de una universidad extranjera, los cuáles emplearon un blog para comentar sus ideas acerca de lectura de un libro en un club de lectura. |
| Quốc gia: | Kérwá |
| Tổ chức giáo dục: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| Ngôn ngữ: | Inglés |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/90126 |
| Truy cập trực tuyến: | https://eds-p-ebscohost-com.ezproxy.shsu.edu/eds/pdfviewer/pdfviewer?vid=1&sid=3a4064be-11ee-4c8a-8f55-5d6bdd77d6c7%40redis https://hdl.handle.net/10669/90126 |
| Từ khóa: | Blogging INFORMATION TECHNOLOGY Online book clubs Digital literacies Classroom technology Preservice teachers EDUCATIONAL SCIENCES |