Educación de estudiantes con discapacidad cognitiva en I y II ciclos de la educación básica: una visión cualitativa interpretativa del papel del docente
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| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 1999 |
| Descripción: | Tesis (Magister Scientiae)--Universidad de Costa Rica. Sistema de Estudios de Posgrado. Comisión del Programa de Posgrado en Estudios Interdisciplinarios sobre Discapacidad, 1999. |
| País: | Kérwá |
| Institución: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/74228 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/1099 https://hdl.handle.net/10669/74228 |
| Palabra clave: | EDUCACION DE NIÑOS CONSTRUCTIVISMO (EDUCACION) COGNICION EN NIÑOS TERAPIA COGNOSCITIVA |