Evaluation of the Application of MEP¿s Guidelines for the Assessment of Action-Oriented Oral Comprehension and Oral Production Classwork in the Listening and Speaking Class of Group 9-1 in the Current 2021 Blended Learning Context at Bilingual Experimental High School of Turrialba
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| Autores: | , , |
|---|---|
| Formato: | proyecto fin de carrera |
| Fecha de Publicación: | 2022 |
| Descripción: | UCR::Docencia::Artes y Letras::Facultad de Letras::Escuela de Lenguas Modernas |
| País: | Kérwá |
| Institución: | Universidad de Costa Rica |
| Repositorio: | Kérwá |
| OAI Identifier: | oai:kerwa.ucr.ac.cr:10669/97923 |
| Acceso en línea: | https://repositorio.sibdi.ucr.ac.cr/handle/123456789/21802 https://hdl.handle.net/10669/97923 |
| Palabra clave: | ADQUISICION DE UNA SEGUNDA LENGUA - ENSEÑANZA SECUNDARIA COMUNICACION ORAL - EVALUACION INGLES - ENSEÑANZA SECUNDARIA - TURRIALBA (CARTAGO, COSTA RICA) - EVALUACION Liceo Experimental Bilingüe de Turrialba (Costa Rica) PLANES DE ESTUDIO - EVALUACION |