Integración de los proyectos transversales al currículo: una propuesta para enseñar ciudadanía en ciclo inicial

 

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Detalles Bibliográficos
Autores: Garzón Guerra, Emilce, Acuña Beltrán, Luisa Fernanda
Formato: artículo original
Estado:Versión publicada
Fecha de Publicación:2016
Descripción:Este artículo presenta los resultados de una  investigación cualitativa cuyo objetivo fue definir los criterios y características, tomados en cuenta para realizar la integración curricular de proyectos pedagógicos, en torno al eje transversal de la formación ciudadana de los estudiantes de ciclo inicial del Colegio CED Jackeline de Bogotá (Colombia), respondiendo a las orientaciones pedagógicas y curriculares ofrecidas por las normas nacionales, a referentes conceptuales centrales en este tema, así como a  las reflexiones y necesidades de los diferentes actores de la comunidad educativa, las cuales se registraron a través de dos cuestionarios, dos grupos focales, el diario de campo y una matriz de evaluación. Los resultados obtenidos muestran a la investigación, el concepto del tipo de integración por realizar, la flexibilización, la participación de la comunidad, las relaciones entre los saberes disciplinares y ciudadanos como  criterios y características de un modelo curricular integrado  conducente a la formación ciudadana. El análisis de los resultados  permitió concluir que los proyectos pedagógicos pueden integrarse al currículo desde la interdisciplinariedad, pues la investigación es una herramienta que permite indagar acerca de las realidades, intereses y necesidades de los estudiantes; a partir de allí, puede orientarse la formación ciudadana y, en el quehacer pedagógico, se fortalece el trabajo colaborativo y en equipo.
País:Portal de Revistas UCR
Institución:Universidad de Costa Rica
Repositorio:Portal de Revistas UCR
Lenguaje:Español
OAI Identifier:oai:portal.ucr.ac.cr:article/26065
Acceso en línea:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/aie/article/view/26065
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:integración curricular
transversalidad
interdisciplinariedad
transdisciplinariedad
formación ciudadana
curriculum integration
transversality
interdisciplinary
transdisciplinary
citizenship education