Apreciación general de la situación de la Educación Matemática en Latinoamérica con base en los informes nacionales

 

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Bibliografske podrobnosti
Avtor: Comité Interamericano de Educación Matemática, CIAEM
Format: artículo original
Status:Versión publicada
Fecha de Publicación:2010
Opis: It is done a general balance on the Mathematics Education in the Latin- American countries. Particularly, some aspects are analyzed: mathematics curriculum for primary and middle levels; pre- and in-service education of mathematics teachers; texts and didactic publications; Mathematics Education at the university; the role of mathematical associations and out-of-school activities concerning the mathematics.
País:Portal de Revistas UCR
Institucija:Universidad de Costa Rica
Repositorio:Portal de Revistas UCR
Jezik:Español
OAI Identifier:oai:portal.ucr.ac.cr:article/6937
Online dostop:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/cifem/article/view/6937
Ključna beseda:educación matemática
currículum matemático
sistemas educativos
mathematic education
mathematics curriculum
education systems