Kant y su lectura de la educación como tema de la filosofía

 

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Bibliographic Details
Author: García Fallas, Jacqueline
Format: artículo original
Status:Versión publicada
Publication Date:2005
Description:La filosofía de la educación y la pedagogía de Kant se caracterizan por su interés en una educación moral con fines cosmopolitas, fundada en la autonomía del individuo. La autonomía es resultado de un proceso subjetivo y social en el desarrollo biológico, psicológico y cultural del sujeto, a partir de un continuo descubrimiento del mundo disciplinario. Esta posición es susceptible de una indagación que analice si la autonomía moral puede ser resultado de una formación disciplinaria, y, por ende, cómo debería ser en la dimensión práctica.
Country:Portal de Revistas UCR
Institution:Universidad de Costa Rica
Repositorio:Portal de Revistas UCR
Language:Español
OAI Identifier:oai:portal.ucr.ac.cr:article/7458
Online Access:https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filosofia/article/view/7458
Keyword:Kant
filosofía de la educación
pedagogía
Rousseau
philosophy of education
pedagogy