Mapa cognitivo como instrumento de diagnóstico para la enseñanza de la geografía
Gorde:
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| Formatua: | artículo original |
| Egoera: | Versión publicada |
| Argitaratze data: | 2000 |
| Deskribapena: | La utilización de los conceptos previos en la enseñanza de la geografía es fundamental para indagar las ideas que tienen los estudiantes sobre su espacio cotidiano y vivido. Muchas veces los docentes deben enseñar geografía para la vida, lo que se logra partiendo del conocimiento cotidiano o empírico hasta llegar a la construcción del conocimiento científico. |
| Herria: | Portal de Revistas UNA |
| Erakundea: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Portal de Revistas UNA |
| Hizkuntza: | Español |
| OAI Identifier: | oai:ojs.www.una.ac.cr:article/3854 |
| Sarrera elektronikoa: | https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/perspectivas/article/view/3854 |
| Gako-hitza: | Mapa cognitivo instrumento diagnostico enseñanza geografía |