Educación a distancia: algunos desafíos teóricoprácticos
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| লেখক: | |
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| বিন্যাস: | artículo original |
| বর্তমান অবস্থা: | Versión publicada |
| প্রকাশনার তারিখ: | 2015 |
| বিবরন: | Este artículo trata de brindar al lector una contextualización o marco de referencia en el cual se está desarrollando la modalidad de educación a distancia. Por otro lado, pretende dar a conocer las ventajas o alcances y desventajas o aspectos que deben rechazarse de la modalidad educativa. Intenta rescatar la función o el papel preponderante de ésta como una opción válida para que muchas poblaciones tengan la oportunidad de ingresar en el concierto del proceso educativo para aumentar su calidad de vida y actuar en la sociedad más responsablemente. También plantea la trascendencia e importancia, así como la repercusión que ha tenido y tendrá el ingreso de la tecnología o las innovaciones tecnológicas, en el proceso de enseñanza-aprendizaje en dicha modalidad, la cual será un instrumento de la mediación pedagógica y no un fin como a veces se pretende. Por último, intenta rescatar enfoques modernos entre los que se encuentra una visión constructivista del aprendizaje como herramienta válida en el desarrollo de las habilidades y destrezas de los estudiantes. |
| দেশ: | Portal de Revistas UNED |
| প্রতিষ্ঠান: | Universidad Estatal a Distancia |
| Repositorio: | Portal de Revistas UNED |
| ভাষা: | Español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.investiga.uned.ac.cr:article/752 |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | https://revistas.uned.ac.cr/index.php/espiga/article/view/752 |