Una propuesta pedagógica para el desarrollo de la competencia pragmática en español como segunda lengua o lengua extranjera
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| 作者: | |
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| 格式: | artículo original |
| 状态: | Versión publicada |
| Fecha de Publicación: | 2010 |
| 实物特征: | Este artículo analiza el papel de la enseñanza en el desarrollo de la competencia pragmática en aprendices de español como segunda lengua o lengua extranjera. Se propone el modelo pedagógico de enseñanza metapragmática explícita, el cual es implementado mediante actividades de input: video grabaciones y muestras escritas de lenguaje auténtico en la lengua meta, y actividades de output: video grabaciones de simulaciones hechas por los estudiantes, de los actos de habla seleccionados para el proceso de enseñanza aprendizaje en la clase de segunda lengua. |
| País: | Portal de Revistas UNED |
| 机构: | Universidad Estatal a Distancia |
| Repositorio: | Portal de Revistas UNED |
| 语言: | Español |
| OAI Identifier: | oai:revistas.investiga.uned.ac.cr:article/553 |
| 在线阅读: | https://revistas.uned.ac.cr/index.php/innovaciones/article/view/553 |
| Palabra clave: | Pragmática Competencia comunicativa Actos de habla Lengua meta Enseñanza explícita. |