La formación docente para la educación preescolar: Desafíos de los programas de formación inicial en materia de calidad, equidad y pertinencia frente al programa de estudios

 

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Detalles Bibliográficos
Autor: Salazar, Susan Francis
Formato: informe científico
Fecha de Publicación:2014
Descripción:Ponencia presentada como investigación base para el INFORME ESTADO DE LA EDUCACIÓN 2015 (no. 5)
País:Repositorio CONARE
Institución:Consejo Nacional de Rectores
Repositorio:Repositorio CONARE
OAI Identifier:oai:repositorio.conare.ac.cr:20.500.12337/689
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.12337/689
Palabra clave:FORMACIÓN DE DOCENTES
EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
CALIDAD DE LA EDUCACIÓN
PLAN DE ESTUDIOS
INCLUSIÓN
AMBIENTE EDUCACIONAL