EDOMEM: estudio de la matemática como “dominio masculino” en la educación media

Gorde:

Xehetasun bibliografikoak
Egileak:	Meza-Cascante, Luis Gerardo, Suárez-Valdés-Ayala, Zuleyka, Agüero-Calvo, Evelyn, Calderón-Ferrey, Martha, Sancho-Martínez, Laura, Jiménez-Céspedes, Rodolfo, Pérez-Tyteca, Patricia, Monje-Parrilla, Javier
Formatua:	informe
Argitaratze data:	2019
Deskribapena:	Proyecto de Investigación (Código: 0144-0014) Instituto Tecnológico de Costa Rica. Escuela de Matemática, 2019
Herria:	RepositorioTEC
Erakundea:	Instituto Tecnológico de Costa Rica
Repositorio:	RepositorioTEC
Hizkuntza:	Español
OAI Identifier:	oai:repositoriotec.tec.ac.cr:2238/13265
Sarrera elektronikoa:	https://hdl.handle.net/2238/13265
Gako-hitza:	Estudio de la matemática Actitud Educación media Percepción -- Matemática Educación secundaria Enseñanza y aprendizaje Instrumentos de medición Estadística descriptiva Study of mathematics Attitude Middle education Perception - Mathematics Secondary education Teaching and learning Measurement tools Descriptive statistics Research Subject Categories::SOCIAL SCIENCES::Social sciences::Education