La paradoja de Costa Rica en educación, alta inversión del PIB y alta brecha de género en matemáticas y ciencias. ¿Qué hace el país actualmente y cómo se puede disminuir la brecha en la próxima década?

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書誌詳細
著者:	Argüello Villalobos, Silvia, Valverde Azofeifa, Ximena
フォーマット:	artículo original
出版日付:	2021
その他の書誌記述:	LOGOS > VOL. II NO. I > INVESTIGACIONES
国:	Repositorio ULEAD
機関:	LEAD University
Repositorio:	Repositorio ULEAD
OAI Identifier:	oai:dspace.ulead.ac.cr:123456789/128
オンライン･アクセス:	https://dspace.ulead.ac.cr/handle/123456789/128
キーワード:	PISA OCDE STEM BRECHA DE GÉNERO MICITT