La paradoja de Costa Rica en educación, alta inversión del PIB y alta brecha de género en matemáticas y ciencias. ¿Qué hace el país actualmente y cómo se puede disminuir la brecha en la próxima década?
Gorde:
| Egileak: | , |
|---|---|
| Formatua: | artículo original |
| Argitaratze data: | 2021 |
| Deskribapena: | LOGOS > VOL. II NO. I > INVESTIGACIONES |
| Herria: | Repositorio ULEAD |
| Erakundea: | LEAD University |
| Repositorio: | Repositorio ULEAD |
| OAI Identifier: | oai:dspace.ulead.ac.cr:123456789/128 |
| Sarrera elektronikoa: | https://dspace.ulead.ac.cr/handle/123456789/128 |
| Gako-hitza: | PISA OCDE STEM BRECHA DE GÉNERO MICITT |