La paradoja de Costa Rica en educación, alta inversión del PIB y alta brecha de género en matemáticas y ciencias. ¿Qué hace el país actualmente y cómo se puede disminuir la brecha en la próxima década?
Đã lưu trong:
| Nhiều tác giả: | , |
|---|---|
| Định dạng: | artículo original |
| Ngày xuất bản: | 2021 |
| Miêu tả: | LOGOS > VOL. II NO. I > INVESTIGACIONES |
| Quốc gia: | Repositorio ULEAD |
| Tổ chức giáo dục: | LEAD University |
| Repositorio: | Repositorio ULEAD |
| OAI Identifier: | oai:dspace.ulead.ac.cr:123456789/128 |
| Truy cập trực tuyến: | https://dspace.ulead.ac.cr/handle/123456789/128 |
| Từ khóa: | PISA OCDE STEM BRECHA DE GÉNERO MICITT |