La paradoja de Costa Rica en educación, alta inversión del PIB y alta brecha de género en matemáticas y ciencias. ¿Qué hace el país actualmente y cómo se puede disminuir la brecha en la próxima década?
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| Autores: | , |
|---|---|
| 格式: | artículo original |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| 實物特徵: | LOGOS > VOL. II NO. I > INVESTIGACIONES |
| País: | Repositorio ULEAD |
| 機構: | LEAD University |
| Repositorio: | Repositorio ULEAD |
| OAI Identifier: | oai:dspace.ulead.ac.cr:123456789/128 |
| 在線閱讀: | https://dspace.ulead.ac.cr/handle/123456789/128 |
| Palabra clave: | PISA OCDE STEM BRECHA DE GÉNERO MICITT |