Análisis de la percepción de las docentes de preescolar en cuanto al cambio de modalidad del ciclo de transición a modalidad de atención heterogéneo, en las escuelas El Hoyon, Villanueva, Quebradas de Vueltas y Santa Rosa de la Dirección Regional de Pérez Zeledón, durante el primer semestre del curso lectivo del 2008.

 

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Détails bibliographiques
Auteur: Vega Mesén, Yamileth
Format: proyecto fin de carrera
Date de publication:2008
Description:Licenciatura en pedagogía con énfasis en educación preescolar
Pays:Repositorio UNA
Institution:Universidad Nacional de Costa Rica
Repositorio:Repositorio UNA
Langue:Español
OAI Identifier:oai:null:11056/22308
Accès en ligne:http://hdl.handle.net/11056/22308
Mots-clés:EDUCACIÓN PREESCOLAR
APRENDIZAJE
MAESTROS DE PREPRIMARIA
METODOLOGÍA
PRESCHOOL EDUCATION
LEARNING
PRESCHOOL TEACHERS
METHODOLOGY