TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS
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| 著者: | |
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| フォーマット: | artículo |
| 出版日付: | 2006 |
| その他の書誌記述: | Se describen los principales aspectos del concepto de situación didáctica elaborado por G. Brousseau. En particular, las distinciones entre situación didáctica y situación no didáctica, algunos “efectos” que acontecen en las situaciones didácticas y los distintos tipos de éstas. |
| 国: | Repositorio UNA |
| 機関: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| 言語: | Español |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/28453 |
| オンライン･アクセス: | http://hdl.handle.net/11056/28453 |
| キーワード: | EDUCACIÓN MATEMÁTICA DIDÁCTICA MATHEMATICAL EDUCATION DIDACTIC |