TEORÍA DE LAS SITUACIONES DIDÁCTICAS
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| Materyal Türü: | artículo |
| Yayın Tarihi: | 2006 |
| Diğer Bilgiler: | Se describen los principales aspectos del concepto de situación didáctica elaborado por G. Brousseau. En particular, las distinciones entre situación didáctica y situación no didáctica, algunos “efectos” que acontecen en las situaciones didácticas y los distintos tipos de éstas. |
| Ülke: | Repositorio UNA |
| Kurum: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| Dil: | Español |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/28453 |
| Online Erişim: | http://hdl.handle.net/11056/28453 |
| Anahtar Kelime: | EDUCACIÓN MATEMÁTICA DIDÁCTICA MATHEMATICAL EDUCATION DIDACTIC |