The mixed-proficiency language class: consequences for students, professors and the institution
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| 著者: | |
|---|---|
| フォーマット: | artículo |
| 出版日付: | 2013 |
| その他の書誌記述: | Se examinan los efectos de reunir estudiantes con varios niveles lingüísticos en una sola clase de inglés como lengua extranjera y sus efectos en la participación, progreso, retención y el desarrollo de la clase en el Diplomado en Inglés de la Universidad Nacional, Sede Regional Brunca. Se analizan las consecuencias sociales y económicas en la institución y en la comunidad. La información se recolectó de grupos focales, entrevistas, cuestionarios, observaciones estructuradas y artefactos. |
| 国: | Repositorio UNA |
| 機関: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| 言語: | Inglés |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/19299 |
| オンライン･アクセス: | http://hdl.handle.net/11056/19299 https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/letras/article/view/6319 |
| キーワード: | INGLÉS LENGUAS EXTRANJERAS AULAS ENSEÑANZA DE IDIOMAS APRENDIZAJE ENGLISH FOREIGN LANGUAGES CLASSROOMS LANGUAGE TEACHING LEARNING |