Estrategias didácticas que consideran los estilos de aprendizaje de los estudiantes de ciencias de octavo año en colegios académicos públicos diurnos, aplicando metodologías de investigación

Benzer Materyaller

• Estrategias de aprendizaje para abordar de forma interdisciplinaria algunos contenidos del programa de ciencias de octavo año de la educación general básica
  Yazar:: Leal Aguilar, Diego
  Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)
• Las competencias científicas y los modelos de enseñanza del docente de biología, física y química y el desarrollo de competencias científicas para la vida en los estudiantes de dos grupos de undécimo de un colegio diurno del circuito 02 de Heredia
  Yazar:: Alvarado Arguedas, Andrea
  Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)
• Influencia que tienen las competencias emocionales (conciencia, regulación y autonomía emocional) de los docentes de física, química y biología en la adquisición de las habilidades emocionales (asertividad, empatía, negociaciones y acuerdos) de los estudiantes de un grupo de décimo año, de un colegio diurno académico del circuito 01 de Heredia
  Yazar:: García Álvarez, Verónica
  Baskı/Yayın Bilgisi: (2012)
• Propuesta didáctica para la enseñanza de la nutrición del programa de Ciencias de IX año, utilizando el tema transversal "educación para la salud" desde un enfoque útil para la vida
  Yazar:: Quirós Rojas, José Francisco
  Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)
• La influencia que tienen las estrategias metodológicas utilizadas por los docentes de ciencias de sexto grado en el desarrollo de actitudes positivas hacia esta disciplina en los estudiantes que ingresan por primera vez a sétimo año en un colegio técnico profesional
  Yazar:: Mora Álvarez, Marilyn
  Baskı/Yayın Bilgisi: (2013)