Factores metodológicos, socio-culturales y emocionales que propician la tendencia al aislamiento en niños de primero y segundo ciclo de la Unidad Pedagógica Dr. Rafael Ángel Calderón Guardia del circuito 01, Dirección Regional Educativa de Pérez Zeledón, 2009.
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| Autores: | , |
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| Formato: | proyecto fin de carrera |
| Fecha de Publicación: | 2009 |
| Descripción: | Licenciatura en pedagogía con énfasis en I y II ciclos de la educación general básica. |
| País: | Repositorio UNA |
| Institución: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| Lenguaje: | Español |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/20543 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11056/20543 |
| Palabra clave: | NIÑOS CON PROBLEMAS EMOCIONALES COMPORTAMIENTO DEL ALUMNO ENSEÑANZA PRIMARIA ASPECTOS SOCIALES SPECTOS CULTURALES ASPECTOS PSICOLÓGICOS CHILDREN WITH EMOTIONAL PROBLEMS STUDENT BEHAVIOR ELEMENTARY SCHOOL SOCIAL ASPECTS CULTURAL ASPECTS PSYCHOLOGICAL ASPECTS |