Factores metodológicos, socio-culturales y emocionales que propician la tendencia al aislamiento en niños de primero y segundo ciclo de la Unidad Pedagógica Dr. Rafael Ángel Calderón Guardia del circuito 01, Dirección Regional Educativa de Pérez Zeledón, 2009.

 

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores: Agüero Porras, Karol Cristina, Cordero Torres, Amelia
Formato: proyecto fin de carrera
Fecha de Publicación:2009
Descripción:Licenciatura en pedagogía con énfasis en I y II ciclos de la educación general básica.
País:Repositorio UNA
Institución:Universidad Nacional de Costa Rica
Repositorio:Repositorio UNA
Lenguaje:Español
OAI Identifier:oai:null:11056/20543
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11056/20543
Palabra clave:NIÑOS CON PROBLEMAS EMOCIONALES
COMPORTAMIENTO DEL ALUMNO
ENSEÑANZA PRIMARIA
ASPECTOS SOCIALES
SPECTOS CULTURALES
ASPECTOS PSICOLÓGICOS
CHILDREN WITH EMOTIONAL PROBLEMS
STUDENT BEHAVIOR
ELEMENTARY SCHOOL
SOCIAL ASPECTS
CULTURAL ASPECTS
PSYCHOLOGICAL ASPECTS