Using interary ECPA (Interactive-Literary English Consonant Pronunciation Activities) to improve the comprehensibility in the pronunciation of english consonant sounds in a group of senior citizens from the gerontology program at UNED: a research study

 

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Detalles Bibliográficos
Autores: Brenes Sánchez, Verónica, Valverde Marín, Evelyn
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2015
Descripción:Licenciatura en lingüística aplicada con énfasis en inglés
País:Repositorio UNA
Institución:Universidad Nacional de Costa Rica
Repositorio:Repositorio UNA
Lenguaje:Inglés
OAI Identifier:oai:null:11056/18112
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11056/18112
Palabra clave:INGLES
APRENDIZAJE
FONETICA
GERIATRIA
ADQUISICION DE SEGUNDO LENGUAJE
ENGLISH
LEARNING
PHONETICS
GERIATRY
SECOND LANGUAGE ACQUISITION