Using interary ECPA (Interactive-Literary English Consonant Pronunciation Activities) to improve the comprehensibility in the pronunciation of english consonant sounds in a group of senior citizens from the gerontology program at UNED: a research study

 

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Détails bibliographiques
Auteurs: Brenes Sánchez, Verónica, Valverde Marín, Evelyn
Format: artículo
Date de publication:2015
Description:Licenciatura en lingüística aplicada con énfasis en inglés
Pays:Repositorio UNA
Institution:Universidad Nacional de Costa Rica
Repositorio:Repositorio UNA
Langue:Inglés
OAI Identifier:oai:null:11056/18112
Accès en ligne:http://hdl.handle.net/11056/18112
Mots-clés:INGLES
APRENDIZAJE
FONETICA
GERIATRIA
ADQUISICION DE SEGUNDO LENGUAJE
ENGLISH
LEARNING
PHONETICS
GERIATRY
SECOND LANGUAGE ACQUISITION