Using interary ECPA (Interactive-Literary English Consonant Pronunciation Activities) to improve the comprehensibility in the pronunciation of english consonant sounds in a group of senior citizens from the gerontology program at UNED: a research study
Guardat en:
| Autors: | , |
|---|---|
| Format: | artículo |
| Data de publicació: | 2015 |
| Descripció: | Licenciatura en lingüística aplicada con énfasis en inglés |
| Pais: | Repositorio UNA |
| Institution: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| Idioma: | Inglés |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/18112 |
| Accés en línia: | http://hdl.handle.net/11056/18112 |
| Paraula clau: | INGLES APRENDIZAJE FONETICA GERIATRIA ADQUISICION DE SEGUNDO LENGUAJE ENGLISH LEARNING PHONETICS GERIATRY SECOND LANGUAGE ACQUISITION |