Using interary ECPA (Interactive-Literary English Consonant Pronunciation Activities) to improve the comprehensibility in the pronunciation of english consonant sounds in a group of senior citizens from the gerontology program at UNED: a research study
保存先:
| 著者: | , |
|---|---|
| フォーマット: | artículo |
| 出版日付: | 2015 |
| その他の書誌記述: | Licenciatura en lingüística aplicada con énfasis en inglés |
| 国: | Repositorio UNA |
| 機関: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| 言語: | Inglés |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/18112 |
| オンライン･アクセス: | http://hdl.handle.net/11056/18112 |
| キーワード: | INGLES APRENDIZAJE FONETICA GERIATRIA ADQUISICION DE SEGUNDO LENGUAJE ENGLISH LEARNING PHONETICS GERIATRY SECOND LANGUAGE ACQUISITION |