Using interary ECPA (Interactive-Literary English Consonant Pronunciation Activities) to improve the comprehensibility in the pronunciation of english consonant sounds in a group of senior citizens from the gerontology program at UNED: a research study
Đã lưu trong:
| Nhiều tác giả: | , |
|---|---|
| Định dạng: | artículo |
| Ngày xuất bản: | 2015 |
| Miêu tả: | Licenciatura en lingüística aplicada con énfasis en inglés |
| Quốc gia: | Repositorio UNA |
| Tổ chức giáo dục: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| Ngôn ngữ: | Inglés |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/18112 |
| Truy cập trực tuyến: | http://hdl.handle.net/11056/18112 |
| Từ khóa: | INGLES APRENDIZAJE FONETICA GERIATRIA ADQUISICION DE SEGUNDO LENGUAJE ENGLISH LEARNING PHONETICS GERIATRY SECOND LANGUAGE ACQUISITION |