Using interary ECPA (Interactive-Literary English Consonant Pronunciation Activities) to improve the comprehensibility in the pronunciation of english consonant sounds in a group of senior citizens from the gerontology program at UNED: a research study
Guardado en:
| Autores: | , |
|---|---|
| 格式: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2015 |
| 實物特徵: | Licenciatura en lingüística aplicada con énfasis en inglés |
| País: | Repositorio UNA |
| 機構: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| 語言: | Inglés |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/18112 |
| 在線閱讀: | http://hdl.handle.net/11056/18112 |
| Palabra clave: | INGLES APRENDIZAJE FONETICA GERIATRIA ADQUISICION DE SEGUNDO LENGUAJE ENGLISH LEARNING PHONETICS GERIATRY SECOND LANGUAGE ACQUISITION |