Uso del portafolio como estrategia de aprendizaje y evaluación en un curso de enculturación matemática
Wedi'i Gadw mewn:
| Awduron: | , , , |
|---|---|
| Fformat: | artículo |
| Dyddiad Cyhoeddi: | 2019 |
| Disgrifiad: | Sección 3 / Aspectos Socioepistemológicos en el Análisis Y El Rediseño Del Discurso Matemático Escolar |
| Gwlad: | Repositorio UNA |
| Sefydliad: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| Iaith: | Español |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/28628 |
| Mynediad Ar-lein: | http://hdl.handle.net/11056/28628 |
| Allweddair: | ENCULTURATION FORMACIÓN DE DOCENTES ETHNOMATHEMATICA ETNOMATEMÁTICA ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EVALUACIÓN ENSEÑANZA PRIMARIA ENCULTURACION EVALUATION |