LA HISTORIA E INTERDISCIPLINARIEDAD EN LA EDUCACIÓN MATEMÁTICA: UNA EXPERIENCIA CON PROFESORES DE SECUNDARIA

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Opis bibliograficzny
Autorzy:	Chavarría Vásquez, Jesennia, Hidalgo Mora, Randall
Format:	artículo
Data wydania:	2009
Opis:	El objetivo principal del artículo es plantear una experiencia con profesores de secundaria, en la implementación de un proyecto que enfatiza la historia de la matemática y la interdisciplinariedad. En primer lugar, se expondrán teorías y propuestas de implementación de la historia de la matemática en la enseñanza de esta disciplina. En un segundo momento, se tratarán aspectos generales de cómo la interdisciplinariedad apoya los procesos de enseñanza y aprendizaje de esta disciplina. Finalmente, se planteará una propuesta de taller para realizar con docentes de secundaria, en la motivación y justificación de proyectos de este tipo en las aulas.
Kraj:	Repositorio UNA
Instytucja:	Universidad Nacional de Costa Rica
Repositorio:	Repositorio UNA
Język:	Español
OAI Identifier:	oai:null:11056/28461
Dostęp online:	http://hdl.handle.net/11056/28461
Słowo kluczowe:	HISTORIA FORMACION DE DOCENTES HISTORY TEACHERS TRAINING INTERDISCIPLINARIEDAD PROFESORES DE SECUNDARIA