Proyecto FUNDER Etnomatemática: Construcción de obras didácticas contextualizadas
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| Autores: | , |
|---|---|
| Formato: | artículo |
| Fecha de Publicación: | 2014 |
| Descripción: | El presente trabajo muestra la descripción de un proyecto de etnomatemática con Fondos para el Desarrollo de las Regiones (FUNDER), con vigencia 2014-2015, coordinado por el Campus Sarapiquí de la Universidad Nacional de Costa Rica. Su objetivo es desarrollar capacidades académicas para la confección colectiva de obras didácticas de matemática contextualizadas y validadas por territorios indígenas, para el fortalecimiento de la identidad cultural y el respeto por el derecho indígena a un sistema de educativo intercultural. |
| País: | Repositorio UNA |
| Institución: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| Lenguaje: | Español |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/19870 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11056/19870 |
| Palabra clave: | ETNOMATEMÁTICA RECURSOS DIDÁCTICOS EDUCACIÓN INTERCULTURAL ETHNOMATHEMATICS DIDACTIC RESOURCES INTERCULTURAL EDUCATION |