Proyecto FUNDER Etnomatemática: Construcción de obras didácticas contextualizadas

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Autores:	Trigueros Rodríguez, Eithel Eduardo, Vásquez Hernández, Ana Patricia
格式:	artículo
Fecha de Publicación:	2014
實物特徵:	El presente trabajo muestra la descripción de un proyecto de etnomatemática con Fondos para el Desarrollo de las Regiones (FUNDER), con vigencia 2014-2015, coordinado por el Campus Sarapiquí de la Universidad Nacional de Costa Rica. Su objetivo es desarrollar capacidades académicas para la confección colectiva de obras didácticas de matemática contextualizadas y validadas por territorios indígenas, para el fortalecimiento de la identidad cultural y el respeto por el derecho indígena a un sistema de educativo intercultural.
País:	Repositorio UNA
機構:	Universidad Nacional de Costa Rica
Repositorio:	Repositorio UNA
語言:	Español
OAI Identifier:	oai:null:11056/19870
在線閱讀:	http://hdl.handle.net/11056/19870
Palabra clave:	ETNOMATEMÁTICA RECURSOS DIDÁCTICOS EDUCACIÓN INTERCULTURAL ETHNOMATHEMATICS DIDACTIC RESOURCES INTERCULTURAL EDUCATION