Dimes y diretes de un proyecto de centro: El caso de la Escuela Laboratorio en Heredia
সংরক্ষণ করুন:
| লেখক: | , , |
|---|---|
| বিন্যাস: | artículo |
| প্রকাশনার তারিখ: | 2010 |
| বিবরন: | En este artículo se hace una revisión de algunas de las características más relevantes de la Escuela Laboratorio de Heredia, Costa Rica, que permiten reconocer los aciertos y tropiezos que una experiencia innovadora de un proyecto de centro, logra y enfrenta dentro del sistema educativo nacional. Se hace una descripción del modelo pedagógico de la escuela y se incluye, además, la visión de los distintos involucrados en cuanto a esta propuesta. Se evidencian las distintas posiciones de los actores que viven y reflexionan cotidianamente en el centro educativo. |
| দেশ: | Repositorio UNA |
| প্রতিষ্ঠান: | Universidad Nacional de Costa Rica |
| Repositorio: | Repositorio UNA |
| ভাষা: | Español |
| OAI Identifier: | oai:null:11056/28303 |
| অনলাইন ব্যবহার করুন: | http://hdl.handle.net/11056/28303 |
| মুখ্য শব্দ: | MODELOS EDUCACIONALES EDUCATIONAL MODELS PROYECTOS EDUCACIONALES EDUCATIONAL PROJECTS |