Dimes y diretes de un proyecto de centro: El caso de la Escuela Laboratorio en Heredia

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Bibliographische Detailangaben
Autoren:	Dobles Trejos, Cecilia, Hernandez, Dora, León Arce, Heidy
Format:	artículo
Publikationsdatum:	2010
Beschreibung:	En este artículo se hace una revisión de algunas de las características más relevantes de la Escuela Laboratorio de Heredia, Costa Rica, que permiten reconocer los aciertos y tropiezos que una experiencia innovadora de un proyecto de centro, logra y enfrenta dentro del sistema educativo nacional. Se hace una descripción del modelo pedagógico de la escuela y se incluye, además, la visión de los distintos involucrados en cuanto a esta propuesta. Se evidencian las distintas posiciones de los actores que viven y reflexionan cotidianamente en el centro educativo.
Land:	Repositorio UNA
Institution:	Universidad Nacional de Costa Rica
Repositorio:	Repositorio UNA
Sprache:	Español
OAI Identifier:	oai:null:11056/28303
Online Zugang:	http://hdl.handle.net/11056/28303
Stichwort:	MODELOS EDUCACIONALES EDUCATIONAL MODELS PROYECTOS EDUCACIONALES EDUCATIONAL PROJECTS