Análisis de las Estrategias de mediación pedagógica en el proceso de aprendizaje inicial de la lectoescritura en aprendientes del primer año de la Educación General Básica, en centros educativos de primaria, del circuito 02 de la DRE Alajuela, durante el curso lectivo 2022: en perspectiva de la Neuroeducación.
Đã lưu trong:
| Nhiều tác giả: | , |
|---|---|
| Định dạng: | tesis |
| Ngày xuất bản: | 2023 |
| Miêu tả: | Trabajo final de graduación como requisito para optar por el grado académico de Licenciatura en Mediación pedagógica |
| Quốc gia: | Repositorio UTN |
| Tổ chức giáo dục: | Universidad Técnica Nacional |
| Repositorio: | Repositorio UTN |
| Ngôn ngữ: | Español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.utn.ac.cr:20.500.13077/830 |
| Truy cập trực tuyến: | https://hdl.handle.net/20.500.13077/830 |
| Từ khóa: | LECTO-ESCRITURA NEUROEDUCACIÓN MEDIACIÓN PEDAGÓGICA EDUCACIÓN |